用心脏培养你的心，保护年轻人

在中国传播大学学生活动中心的心理活动室中，一群学生环绕着玩变暖游戏：一个人使运动和下一个来宾。在轻松而舒适的互动中，抑制会默默消散，在心理教室中营造出开放的氛围。 近年来，大学生的心理健康问题吸引了社会的照顾。从课程系统到沟通渠道，各个地方的大学一直在不断创新，创建了三个维度的心理健康护送系统并积极响应。 “当我上学时，我感到困惑和无助。这门课程使我能够理解校园的心理支持资源。课堂上的心理知识从他人的角度帮助我思考，而情感管理课程使我的思想稳定了……” 从2022年开始，北京航空航天和空间联合国Iversity将为所有大学生提供32个小时的心理健康课程，采用“第四学期和第八学期”的细分教育模型。教育。课程内容的设计满足了几个阶段的心理需求。第一年的学生专注于适应大学生活，第二年专注于人际交往和亲密关系，而三年级和四年级的学生则专注于情感管理，心理抵抗，就业适应，帮助学生以更积极的态度进入社会。 在北京航空大学宇航员积极心理经验中心中，正在一个被称为“觉醒自我”的心理厅。心理学的学生和老师一起看“和平战士”。在“电影共识意识冲突”的帮助下，他们指导他们对“成功”和“成长”之间关系的想法，并鼓励学生探索和拥抱未知。 “在AI时代，获得知识不再取决于灌输教室，而沉浸式的经验是心理教育的关键，”中心老师冯隆说。在32个小时的心理课程中，有一半是实用的内容，并鼓励学生参加精神健康节，绘画疗法，曼陀罗创造和舞蹈体验等活动，并通过参与感受成长的力量。该学校有一个“内部会议室”，支持Boya课程。 “ R”还邀请医学专业人员教睡眠科学，并为知名老师提供全面护理的会议，为学生提供专业的支持，为学生带来心理中断。 截至2020年，通信大学已经创建了一个中央选择课程的系统，以了解“心理学和自我竞争”，并开放了一个小的平行课程，专注于实验教育，重点是六个关键OPICS：自我意识，人际关系，家庭关系，爱心心理学，情感管理和专业计划。 例如，在“信任与协作”课中，学生成对组成一个团队，确保安全，同时带领一个人完成诸如绷带的眼睛和其他人降低楼梯之类的任务。在此过程中，学生体验到达到他人时造成的情感变化，并可以更好地理解信任的含义。 中国传播大学的官方心理健康帐户的任命，“ Cuc Plopler Hart”和文章“ Little Woman”（题为“ 365天”）的任命是以手绘漫画的形式写的，告诉他“ Xiaoyu”的日子，为20岁 - 年龄的大学生。但是，当我面对焦虑和烦躁时，我仍然被困。漫画使用软笔触来传递自我保健和情感接受的力量，这反映了心理教育的热量，并拥有蜜蜂n受到这些的好评。学生。 如今，越来越多的大学通过新的媒体平台提供心理健康服务，打破了传统教室的局限性，并在学生的日常生活中融合了心理流行。 “ Weiyanhangyu”是北京航空大学宇航员教育系统的新官方媒体平台。它的心理部分就像“校园的心理服务”窗口，学生可以从Servicio“ Cuc Plopler Hart”获得所有的心理活动和信息，以表达“恢复活力”的方式。从文本，漫画到简短的视频，各种各样的形式将为心理内容留下“讲道”的框架，并将成为学生将积极进步的“心灵首领”。内容的主题与学生的现实密切相关。例如，“门规则线程” Jitalk使用漫画在日常生活中显示“规则冲突”卧室并促进针对生活的问题的人际交往能力，例如“如果您应该借东西”。 中国传播大学的完整心理学老师李万说：“目前，大学生的心理问题相对普遍，大学需要改善其教育传播体系。”随着越来越多的大学参与创新实践，“促进思想”的这一道路肯定正在扩大。 （编辑：Hao Mengjia，Li Yihuan） 分享以向更多人展示