医学教育论坛（2025）在北京进行了“改善医学教

7月29日，北京人民日报。最近，在北京举行了一个医学教育论坛（2025年），该论坛就“新的范式，新挑战：数字授权和情报，综合发展”。来自18个国家和地区的230多家大学和机构的230多个教育和教育经理，教师和教师以及学生参加了会议，并共同计划了医学教育发展的创新发展途径。 中国科学院学者，中国科学技术协会荣誉主席汉吉德（Han Qide）提出了医学教育改革的建议。首先，我们将改善医学教育系统，并专注于医学生的定位，学术系统和等级系统。其次，它将改善医学教育管理的系统和机制，优化政府部门的管理，意味着相关的医院责任和IMPROVE诊所的评估和评估将得到改善。第三，我们将根据医学教育加强证据。 中国高等教育协会兼教育部医学教育专业委员会主席林·吴伊奎（Lin Wu Yiqing）表示，数字化是实现医学教育质量发展的战略支持点。我们必须利用机会，并承担将医学教育转变为数字时代的使命和责任。我们从四个层面共同努力：国家，学校，教师和学生，我们系统地促进了新的深层整合模式以及数字，情报和医学教育的发展。 在主题对话会议期间，专家和学者提供了有关“健康领导，寻找未来”等主题的报告中国工程学院的学者，北京大学执行副校长兼医学学院主任Qiao Jie说，医学教育中创新的人才的培养必须满足“适应需求并优化结构的原则。”工程学。迭代，例如移情和团队合作。 在论坛上，国家医学教育发展中心已正式启动了“医学教育大师的计划”。该计划的目的是协调和整合高质量资源的力量与第一级大学，系统地促进医学教师的教育能力的改善，并建立“三个级别和型3级”的发展系统。基于初步测试项目，该中心将盘子授予了区域中心的第一批，北京大学的第一批，科学技术大学，华盛顿大学，上海大学，四川大学，中国大学医学，中国大学，大学的丹德·登德·史顿大学和第一批教育基础。 该论坛由中国高等教育协会和中国医学教育协会部门指导，由国家赞助医学教育发展中心，由北京大学赞助。除了主论坛外，该论坛还建立了专家咨询会议，10个次要的专辑，20个研讨会，104个特殊学术报告，31个口头报告和22个海报交流活动。 （Sangjin，Pasante Li Tiani） （编辑：lib fang，xiong xu） 分享以向更多人展示