探索“替换文档的实际结果”非常重要

原始标题：[Guangming评论]关于“替换实际文件”的研究非常重要。根据该报告，王·齐安（Wang Qian）是2022年在查顿大学（University of Chandon）的全国工程掌握，成功地批准了毕业辩护，并获得了实际结果，并成为上海第一位根据实际报告获得硕士学位的学生。在毕业防御会议上，他仔细准备了45,000个单词研究报告和五分钟的仪器设计视频。真正的结果来自创新和可行的公司生产的前卫 - 叙事和结果令人信服。国防委员会的成员投票赞成该协议。 您可以在不写文章的情况下毕业。自今年年初以来，除了山东大学外，许多大学，例如石油大学（北京），中国科学与技术大学以及提亚大学NJIN尝试使用实际结果作为授予教师和博士学位的基础。最近，负责教育学位学位的分支机构和研究生教育系向我介绍了我所在国家的60多家大学和100多家公司，在过去三年中，我招收了20,000多名工程教师和博士生。在今年的第一批毕业生中，有67位基于实际结果（例如产品设计，解决方案设计，案例分析报告等）要求其学位。真正的结果是评估头衔的“双重轨道”，强调了我国在高等教育领域教授的方式的深刻变化，并实施了“一月适用一月法”。 通过将工程工程头衔带到工程上，专业教师的核心能力反映在解决实践中的实践工业问题上，植根于实践F创新。它不仅是工程教育中的宝贵目的，而且是新工程教育的灵魂。我将遵守旨在创新贡献的各种评估，我将打破工程教育的转型，工业需求，科学成果和创新，人才培训以及写实践成果之间的瓶颈，从而允许知识产生最大的收益和价值。这些大学的创新任务令人鼓舞地培养我国杰出的工程人才。 专注于解决行业中的实践工程问题将塑造工程学才能成为实现这一目标的合乎逻辑的起点。这决定您的学术研究应基于现实世界的经验。因此，工程和技术人才的培训必须实现行业需求和工程应用的起点。学生学术问题应集中于关键的国家STRApegic的需求以及经济和社会发展的真正需求，倡导实践和经验，并鼓励学生发展工程实践。将您的“瓶颈”列表转换为人才培训清单，使用研发任务来促进协作人才培训，并为Avant -Garde -Garde工程技术，关键工程设计，新产品和新设备的研究编写实践结果。 我们将建立一个新的模型，用于对学校和公司之间“精确滴灌”的人力资源培训。此外，它加深了工程学的教育改革，它整合了价值的形式，整合了能力的培养和知识，在人力资源的培养过程中进行了交流，促进了“能力能力”和“实践中心”的教育体系的转变，以及“实践中心”的教育体系，以及实践中心的中心”，以及decne of decomportions of问题的组合 - 在环境发生，发生环境发生，发生环境时，发生环境发生，发生环境发生时，发生环境发生时，发生环境发生时，当环境发生时，环境发生时，环境发生时，环境发生时，环境发生时，环境发生时，环境发生时，环境发生时，环境发生时，环境发生时，环境发生时，环境发生时，环境发生时，环境发生时，环境发生时，则在环境发生时，它会产生集中度环境。 At The Same Time, We continue to innovate teaching methods, continue to create practical Platforms for "Real Swords and Guns", Open Classrooms, and Laboratories at the Forefront of Engineering and Industry, and Through Immersive Educational Scenarios Such As "andnterprise classrooms "and" Project classrooms ", Students are practicing projects and training, and are practicing projects and training, and are practicing projects and training, and we are practicing projects and培训，我们正在练习项目和培训，我们正在练习项目和培训。练习该项目，他们可以向学生学习以练习ProjeCT付诸实践，付诸实践，付诸实践，付诸实践，付诸实践，将项目付诸实践，以投入项目练习，以付诸实践，付诸实践，以付诸实践，以付诸实践为项目，以实践为项目，以实践项目，以实践项目，以实践项目，以实践为项目，以实践项目，将项目投入实践，以实践项目，将项目投入实践，以实践项目，将项目投入实践，以实践项目，将项目投入实践，将其投入实践投入项目，以付诸实践，付诸实践，以付诸实践，投入项目项目中，以付诸实践，付诸实践，付诸实践，以投入项目，以付诸实践，以付诸实践，以付诸实践，以付诸实践，以付诸实践，以实践项目，以实践为项目，以实践该项目，以实践项目，以实践该项目Ect，将项目投入项目，付诸实践，投入项目中，将项目付诸实践，以付诸实践，付诸实践，付诸实践，付诸实践，付诸实践，以实践为项目，将项目投入实践中，以将项目付诸实践，以将项目付诸实践，以将项目投入实践中，以实践项目，以实践项目，以实践项目，以实践项目，以实践项目，以实践项目，以实践项目，以实践为项目，以实践项目，以实践项目，以实践为项目。将项目付诸实践，将项目付诸实践，因此，可以以实用的方式解决公司给出的“主题选择”。在此过程中，公司的导师将把项目带到课堂上，并会意识到如果公司可以实现“关键薯条”，那么使用，如果昂贵，如果昂贵，如果昂贵，则是昂贵的。学校老师采用了Avant -Garde理论来加深指南，并实现了一个局势n公司在“无人土地”中提前安排，以促进人才培训供应方面与发展需求方面之间的精确联系，从而实现了双向职业。 评估指挥棒是一种人才培训介绍。如果真正的结果是“真实”，那就是一种“任务石”，证明了工程人才培训的质量。如果您的毕业论文不再是严格的要求，那么许多新的学术评估方法将是“放手”的捷径？我的国家拥有广泛的行业和一定的复杂性。将来，学生的真实成果将更加多样化，并通过评估标准的Uaciones面临更多挑战。 从这个意义上讲，大学可以根据新的特征来咨询国际行业的最新评估标准，这是基于新特征的科学，运营，可量化和坡度评估的指标，这些指标同样逐渐逐渐新兴和未来行业的抽动，以及根据他们自己的人才目标和学位要求。学校学生的专业参与，基于过程的评估和培训评估的结合，对学生取得的典型成果的质量，贡献和影响进行了全面调查。虽然值得一提的是，人才培训“案件，案件”不可避免地会增加成本，但实际结果也将使公司受益。建立联系共同利益的机制的方法值得深入调查。 （作者：Sichuan社会科学学院毕业生副总裁兼副研究人员Zhang Yun（编辑：Lib Fang，Hao Mengjia） 分享以向更多人展示